„Biedronki cieszą się latem“

Lato do nas przyszło, zatrzyma się w lesie.
Jagody, poziomki w dużym koszu niesie.
Słoneczka promienie rozrzuca dokoła.
Chodźcie się pobawić! Głośno do nas woła.
Nad morze, w góry chce pojechać z nami.
Wie, że miło spędzi czas z przedszkolakami.

Za nami miesiąc, w którym u Biedronek było bardzo kolorowo – takie bowiem jest lato: mieniące się różnymi barwami. Biedronki cieszą się latem, wesoło spędzają czas przez różne zabawy. Cieszy to, że możemy więcej czasu spędzić na dworze, gdy pogoda dopisuje oraz pobawić się z przyrodą. Tymczasem przed nami czas zasłużonego odpoczynku, a więc życzymy wszystkim  słonecznych i bezpiecznych wakacji.

Paskelbta temoje Be kategorijos | Parašykite komentarą

Bańkowo i wesoło u „Myszek“ i „Sówek“.

Dzień Dziecka to jeden z najradośniejszych dni, na który czeka każdy przedszkolak. Szczególnie w tym dniu dzieci powinny być uśmiechnięte i szczęśliwe oraz ważne, aby był ten dzień wyjątkowy i długo wspominany. Wiadomo, że każde dziecko uwielbia zabawy z wodą oraz bańkami mydlanymi. Dlatego w tym roku, w grupie Myszek i Sówek Dzień dziecka był zorganizowany na placu przedszkolnym pod hasłem „Bańkowo i wesoło”.

Dzieciaki samodzielnie stworzyły patyczki, które posiadały otworki różnych kształtów do puszczania baniek mydlanych i chętnie z nimi bawiły się. Dzieci badały płyn mydlany farbując go i dmuchając kolorową pianę. Przedszkolaki robiły bańki mydlane: duże, małe, delikatne, magiczne, tęczowe… Wspaniałe było puszczanie baniek, a jeszcze przyjemniejsze gonienie ich i łapanie. Dzieci były zachwyceni z atrakcji puszczania mega wielkich baniek mydlanych korzystając z patyków różnej wielkości i kształtów. Było dużo radości i wesołej zabawy.

 

Paskelbta temoje Be kategorijos | Parašykite komentarą

,,Żyjmy zdrowo na sportowo’’

Zabawy  i gry  ruchowe  są  charakterystyczną  formą  działalności  dzieci  w  wieku przedszkolnym. Odpowiadają najbardziej im potrzebom, zainteresowaniem i rozwijają  ogólną sprawność fizyczną.  Wprowadzają  radosny nastrój i dobre samopoczucie  oraz dają  dziecku możliwość zaspokojenia  naturalnej potrzeby ruchu.

Zabawy  ruchowe są przygotowaniem dzieci do społecznego współdziałania w grupie, kształtują prawidłowe nawyki, dyscyplinę, a także pozytywne cechy  charakteru. Przedstawione poniżej zabawy ruchowe ( na zdjęciach) , są  bardzo lubiane przez  dzieci. Każdy  z nas zapewne pamięta niejedną z nich,  to zabawa orientacyjno- porządkowa: ,,Dzieci w domkach, dzieci na spacer’’;zabawa ruchowa z elementami czworokowania: ,,Kotki w tunelu’’; zabawa ruchowa z piłką ,,Kto potrafi’’; zabawy z balonikami i ,,kolorowymi ołówkami’’.Do ich przeprowadzenia wystarczy sala, boisko czy też las.

Naszym głównym celem jest aktywizacja ruchowa dzieci. Chciałam  pokazać dzieciom jak fajne jest uprawianie sportu, czy też ogólnie aktywność ruchową. Ile przynosi to radości, jak wpływa na sprawność, samopoczucie, buduje relacje z innymi członkami grupy.

Barbara Radziewicz, Grażyna Gładka Grupa ,,MIŚ’’.

Paskelbta temoje Be kategorijos | Parašykite komentarą

„ Mes Jūsų neužmiršome“

Vaikų dingimas yra reali, dinamiška, didelio masto problema visame pasaulyje. Užjausdami tuos, kurių vaikai dingo be žinios, bei primenant, kad neužmiršime dingusių vaikų bei laukiame jų grįžtančių, Šalčininkų l/d „Pasaka“ bendruomenė prisijungė prie Tarptautinės dingusių be žinios vaikų dienos paminėjimo akcijos „ Mes Jūsų neužmiršome“ . Per trumpus pokalbius su vaikais, per suvaidintas situacijas, neužmirštuolių kaip dingusių be žinios vaikų simbolių sodinimą bei neužmirštuolių pagamintų savo rankomis, spalvotų kaspinų rišimą prisidėjome prie šios dienos minėjimo.

Darželio bendruomenė.

Paskelbta temoje Be kategorijos | Parašykite komentarą

„MAKARONOWE ZABAWY SENSORYCZNE“

Zabawy sensoryczne mają za zadanie dostarczać różnorodnych bodźców do rozwoju zmysłów malucha i poszerzać świat jego doznań. Pomagają im nabywać takich umiejętności, jak nauka i zapamiętywanie kształtów i kolorów, rozwijają inteligencję, koncentrację, wrażliwość na nowe bodźce, kontakty międzyludzkie i zdolność do współpracy w grupie  czy umiejętność samodzielnego uspokajania się. Dzięki poznaniu różnorodnych sensorycznych zabaw maluch aktywnie spędza czas, rozwijając swoją wyobraźnię. Zabawy sensoryczne, choć czasem wiążą się z plamami i bałaganem, zapewniają wyjątkowe odczucia, jakich nie dadzą nawet najlepsze gotowe zabawki. W pracy wykorzystałam  malowanie palcami na niejednorodnych powierzchniach, do tego wykorzystałam  papier ścierny, tekturę falistą i folię bąbelkową.

Dwa tygodnie na początku maja naszym gościem honorowym był… makaron.  Makaron to nie tylko pyszny produkt spożywczy, ale również super materiał do ćwiczeń motoryki małej dzieci i zabaw sensorycznych. Nadaje się do zabaw dla małych dzieci. Makaron jest genialnym materiałem, a biorąc pod uwagę różnorodność jego kształtów, struktur, wielkości – także edukacyjny. Można go używać na wszelakie sposoby.

Dzieciaki zapoznały się z suchym makaronem, poznawały makaron o różnych kształtach, np.: kokardki, świderki, rurki. Maluchy nawet spróbowali je na smak. Po takich zabawach postanowiłyśmy pokolorować makaron. Zabawa sensoryczna: malujemy makaron farbami. Część makaronu wkładamy do woreczka strunowego, wlewamy farby plakatowe, zamykamy i dokładnie mieszamy.  Po zabarwieniu wykładamy makaron na tacę do wyschnięcia. Inną część malowaliśmy farbami spożywczymi. Następnie porównywaliśmy kolory. Od barwników spożywczych makaron miał jaskrawsze kolory. Po tym czasie makaron jest gotowy i można rozpocząć z dziećmi kreatywne zabawy. Przy okazji usprawniamy dziecięce rączki, czyli ćwiczymy motorykę małą.  Dzieliliśmy makaron na kolory, segregowaliśmy według kształtów. Ulubioną zabawą było „Łowienie rybek”. Do łowienia posłużyła nam plastikowa słomka i makaron rurki. Dziecku dajemy zagięte słomki. Zadanie polega na złowieniu jak największej ilości makaronu, czyli naszych “rybek”.

Zbliżało się Święto Mamy, więc wykorzystaliśmy okazję i postanowiliśmy, by dzieci wykonały prezent własnoręcznie. Kolorowy makaron typu rurki świetnie nadaje się do nawlekania. Powstały z niego makaronowe korale, które małe rączki zrobiły z takim zaangażowaniem. Ta doskonała zabawa przy okazji uczy cierpliwości i precyzji ruchów. Myślę, że taki prezent przypadł każdej mamie do gustu, bo to praca własnych pociech.

Regina Ignatowskaja, Teresa Andrijewskaja.

Grupa „Sarenki“

Paskelbta temoje Be kategorijos | Parašykite komentarą

„STEAM SAVAITĖ BORUŽĖLIŲ GRUPĖJE“

Vaikai yra smalsūs, nuolat besimokantys, turintys natūralų poreikį tyrinėti ir kurti. STEAM idėjos svarbios sudarant sąlygas vaikams geriau ir giliau pažinti pasaulį, fantazuoti, kurti ir klausinėti.

Gegužės 3-7 dienomis Boružėlių grupėje vyko STEAM savaitė. Grupės aplinkoje vaikai galėjo laisvai tyrinėti, konstruoti, eksperimentuoti ir kūrybiškai veikti kasdieninėje veikloje. Ugdomosiose veiklose metu taikyti STEAM  metodikos elementai, formuojantys tvarią mąstyseną, skatinantys savaiminį, aktyvų, patirtimi grindžiamą mokymąsi, vaikų kūrybiškumą, lankstų problemų sprendimą. Vaikučiai tyrinėjo spalvas, vandenį, aliejų, druską, marmuro ir maistinius dažus, skutimosi putas, popierių, įvairius indelius, pieną, muilą ir kitus produktus. Eksperimentų metu tyrinėjo, kaip šie dalykai veikia tarpusavyje, kas atsitinka, kaip jie susilieja kartu.

Vaikai įvairių veiklų metu įgytas žinias pritaikė praktiškai ir  patys išsiaiškino, kaip viskas veikia iš tikrųjų, sprendė problemas, aktyviai bendravo bei bendradarbiavo vieni su kitais. Mokytojos parūpino reikiamų priemonių, skatino vaikus drąsiai, savitai realizuoti savo sumanymus, ugdė jų  savarankiškumą, pasitikėjimą savimi, gebėjimą planuoti ir įgyvendinti eksperimentus nuo pradžios iki galo, spręsti procese kylančias problemas.

Žana Adamait, Julija Ščetinina, Alfreda Kozlovska

 

Paskelbta temoje Be kategorijos | Parašykite komentarą

„Mieszkańce majowej łąki“

Ślimak, ślimak, pokaż rogi,
Dam ci sera na pierogi,
Jak nie sera, to kapusty,
Od kapusty będziesz tłusty.

Pani Svetlana zainspirowana działalnośćią pani Katarzyny razem z przedszkolakami o mieszkańcach majowej łąki, przyniosła we czwartek do grupy Myszek tajemnicze słoiki, które były dla dzieci wielką zagadką i niespodzianką. W słoikach znajdowały się ślimaki oraz roślinki. Dzieci były zafascynowane stworzonkami – oglądały je z bliska, dotykały, badały ich wygląd. Przedszkolaki dowiedziały się jak należy o nie dbać oraz czym się żywią. Dzieci obserwując i badając ślimaków oraz ich muszle stwierdziły, że zbudowane są z głowy, nogi, posiadają czułki na końcu, których znajdują się oczy oraz noszą na sobie swój dom-muszlę. Nasi mali przyrodnicy dowiedzieli się, że ślimaki należą do mięczaków, nie mają kości i poruszają się ruchem pełzającym za sprawą skurczów swego „ciała“ oraz śluzowi i zostawiają po sobie śluzowy ślad.
Dzieci były zachwycone badawczą działalnością ślimaków, że nawet każdy dał imię dla swojego badanego ślimaka.
Dzięki zorganizowanym przez dzieci ślimakowym wyścigu, przedszkolaki stwierdziły, że ślimaki poruszają się wolno.
Po wyjściu na spacer dzieci wypuściły ślimaków na wolność.
Takie zajęcia sprawiają dla dzieci wielką radość oraz chęć odkrywania i badania świata, samodzielne zdobywanie wiedzy w zabawach i eksperymentach.

Paskelbta temoje Be kategorijos | Parašykite komentarą

„eTwinning tarptautinis projektas „ „Auginu mamytei“ (I`m planting for my mom)“

„ Drugelių“ grupės ugdytiniai ir mokytoja Juliana Andruškevič nuo 2021 m. kovo mėnesio iki 2021 m. gegužės mėnesio aktyviai dalyvavome eTwinning tarptautiniame projekte „ „Auginu mamytei“ (I`m planting for my mom), kurio metu turėjome puikią galimybę pasidalinti gražiomis akimirkomis. Projekto kūrėja: Laima Vyštartaitė, Klaipėdos lopšelio-darželio „Alksniukas“ mokytoja. Iš viso projekte dalyvavo 120 partnerių iš Lietuvos, Turkijos, Latvijos ir Ispanijos. Projekto tikslai:  ugdyti atsakingumo jausmą prižiūrint augalą; pažinti aplinką domintis įvairiais augalais; suprasti, ko reikia augalo priežiūrai; lavinti savo kūrybiškumą; mokyti bendrauti ir bendradarbiauti atliekant veiklas; viso projekto metu patirti džiugių ir teigiamų emocijų.

Pagal projekto temą, su vaikais generavome idėjas, vaikai pasidalijo pasiūlymais ir apmąstymais, ką sodinsime. Paruošėme vazonus juose pasėjome gėles. Paaugusius augalus daiginome. Stebėjome ir tyrinėjome, kaip dygsta augalas, bei rūpinomis jais. Tuo pačiu atlikome kelis eksperimentus, tokius kaip “ Pupos auginimas, tamsoje ir šviesoje”, “ Vandens ir šilumos įtaka augalams”, stebėjome vykstančius pokyčius. Kitame etape vaikai kūrė ir puošė vazonėlį savo augalui. Pikiavo jį ir sodino į galutinį vazoną. O pačią gražiausią dieną Mamos dieną pasveikino savo mamytes, įteikdami po savo užaugintą augalėlį.
Visi projekto dalyviai virtualioje Twinspace erdvėje pristatėme savo įstaigą, grupę, dalinomės savo veiklomis idėjomis. Mums pavyko sėkmingai įgyvendinti projektą. Atsiskleidė vaikų saviraiškos ir pažinimo poreikiai, ugdytiniai įgijo pasitikėjimą savimi, išgyveno džiaugsmą tyrinėdami, smalsaudami bei stebėdami.

Paskelbta temoje Be kategorijos | Parašykite komentarą

„Sprendimas dėl darželio uždarymo“

Paskelbta temoje Be kategorijos | Parašykite komentarą

„Dzień mamy w grupie Papużki“

Mama – to wielkie słowo, które jest synonimem miłości dobra,ciepła rodzinnego i szczęścia. Dlatego w grupie „Papużki“nauczycielki pomogły dzieciom wyrazić  miłość do mamy przez działalność i zabawy w grupie.

Lilija,Swietłana,Marija.

Paskelbta temoje Be kategorijos | Parašykite komentarą